第144章 捷报传京

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崇禎二十年冬，明洲城的寒风带著亚马逊平原的湿润气息，吹拂著总督府的匾额。

沐天波刚刚处理完阿根廷地区的后续安抚事宜，便回到书房，提笔写下送往京城的奏摺。

烛火摇曳中，他的笔尖在宣纸上落下，字跡遒劲有力，既有武將的刚毅，又多了几分沉稳审慎。

奏摺开篇，详细匯报了远征阿根廷的全过程：从舰队出发前的情报侦查，到利用部落矛盾分化瓦解敌营，再到水师与乡勇队联合作战，一举歼灭西班牙残余势力与顽固部落，字里行间皆是战功赫赫。

他如实呈报了战果——收復布宜诺斯艾利斯港及周边千里疆土，控制牧场百万亩、金矿三座，缴获白银五十万两、黄金三万两，收编土著乡勇三千余人，大明在南美南部的统治根基已然稳固。

写到末尾，沐天波笔锋一转，语气变得恳切：

“臣此次远征，见南美土著子弟天资聪颖，尤以阿吉等数人，虽年幼却胆识过人，侦查敌情、传递消息屡立奇功。

然其身处蛮荒，未得教化，虽有心向大明，却苦於无求学之门。

臣斗胆恳请陛下，恩准赐予南美土著子弟一百个太学求学名额，选拔资质上乘者前往大明本土深造，习得先进之术，归来后可为南美治理、大明拓疆效力。”

他放下毛笔，望著窗外夜色中明洲城的灯火，心中感慨万千。

曾经的他，只知沙场廝杀，沉溺於与孩童嬉闹的纯粹；如今的他，已然明白，真正的开拓不仅是疆土的扩张，更是人心的归附与文明的渗透。

让土著子弟进入大明太学，看似是给予恩惠，实则是將他们培养成大明文明的传承者、南美统治的维繫者——这既是对程一言“教化兴邦”理念的践行，更是对丛林法则的深层运用：让强者的文明同化弱者，才能实现长久的统治。

奏摺写罢，沐天波亲自密封，交由锦衣卫密探，通过最快的海上航线送往京城。

他知道，这一百个太学名额，不仅关乎阿吉等孩子的未来，更关乎大明在南美的长治久安。

与此同时，马六甲海峡指挥中心內，程一言也收到了沐天波的捷报与附呈的奏摺副本。

他坐在舆图前，逐字逐句地读完，嘴角不由自主地扬起一抹笑意。

沈炼站在一旁，见他面露欣慰，便问道：

“大人，沐將军的奏摺，可有不妥之处？”

“不妥？恰恰相反，他终於真正成熟了。”

程一言將奏摺放在桌上，指尖轻点“太学名额”四字，

“昔日他只知与孩童嬉闹，今日却能想到选拔土著子弟入大明求学，这便是从『用兵』到『用人心』的转变。

让这些孩子在太学习得汉字、明晓礼仪、掌握技艺，归来后便是大明在南美的中坚力量。他们既懂土著习俗，又认同大明文明，比我们派去的官员更能安抚民心，这才是长久稳固南美之策。”

郑明也凑上前来，笑道：

“沐將军这步棋走得高明。这些孩子就像种子，种在大明的土壤里，长成后便是连接南美与大明的桥樑。

將来南美若有变故，他们便是最可靠的缓衝与纽带。”

程一言点头道：

“正是如此。丛林法则並非只有刀光剑影，文明的渗透远比武力征服更持久。

沐天波能领悟到这一层，说明他已不再是单纯的武將，而是能独当一面的封疆大吏。我们当全力支持他的请求，促成此事。”

数日后，程一言也提笔写下奏摺，上奏崇禎帝，力挺沐天波的请求：

“南美乃大明新拓疆土，土著百姓虽已归附，然教化未开，人心易变。沐將军所请一百太学名额，实乃安边良策。

让土著子弟入太学深造，既能彰显大明怀柔之德，又能將其培养为大明所用之才，使南美之心真正归於大明，为万世基业固本培元。