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阿部老师进了校长?室，几分钟后就有另一位老师走出来，告诉他们要开始了，然后又急匆匆拉上校长室的门。之后很快的，里面传来一个老师的声音：“1号考生，请1号考生进来。”
学号是‘1’的同学狠狠咽了一口口水，大声答‘是’的同时，伸手拉门，说?道?：“抱歉，打扰一下?！”
随着这个同学进去并转身拉上门，其他人面面相觑，想要说?点?儿什么又无从说?起。
雅子也挺紧张的，问林千秋：“千秋你问问我‘面试须知’上的问题吧，我很担心?到时候什么都?想不起来。”
“不会的，你要对自己有信心?。每年那么多升学的学生，他们参加面试时都?很紧张，但多数最后也不会有什么问题呀……还不如整理一下?头发和?衣服？你的领子卷进里面了。”林千秋尽力转移雅子的注意力，让她不那么紧张。
等待被叫到自己学号的时间里，学生们的状态大同小异，都?会有因为紧张而有些焦虑。而每当?有人从校长?室里出来，也会有人立刻问他怎么样，表现如何，老师问了什么问题，有什么是需要格外?注意的——其实说?来说?去就那些，‘面试须知’上都?有提到，只是实践就是另一回事了。
就在这种多少有些难挨的等待中，校长?室里又传来了‘叫号’的声音：“24号考生，请24号考生进来。”
林千秋的学号就是24，听到轮到自己了，深吸了一口气就走到了门口。在门口以不大不小，能让里面的老师听清，又不会太过于响亮的声音回答：“是……很抱歉，打扰了。”
林千秋拉开门的动作不慢，但也没有之前很多同学做这个动作时，那种赶时间一样的莽撞感。她就是轻巧柔和?地拉开门，站在门口先冲里面的老师微微躬身问好，然后才一步走进去，再次微微躬身示意，并轻声说?道?：“请多多关?照。”
半转身又关?上门后，这才仿佛尺子量的一样，每一步都?踏出差不多大的步子。当?走到了面试老师们正对面，就停在了给?面试学生的椅子旁。
这时候，扮演面试老师的校长?也恰当?地示意：“请坐吧。”
得?到了允许，林千秋才点?头致谢：“是，失礼了。”
坐下?后，林千秋的仪态依旧是无可挑剔的，这方面她拿出了过去在艺馆学习舞踊时的成果——那种专门为歌舞伎子弟、艺伎提供教学的艺馆，特别?传统，对礼仪看的最重了。林千秋在那里学艺近六年，真的摆出样子来，是真能‘唬人’啊！
和?她的同学比，这都?有些欺负人了，属于是职业的遇上业余的。
坐下?后林千秋简单自我介绍道?：“我是来自东海中学三年a班的林千秋。”
自我介绍当?然可以很充实，但这是入学面试，这样一句话介绍自己的名字和?学校就够了。至于其他的东西，面试老师会问。真的自我介绍说?完了，那老师们还问什么呢？
“那么，林同学，请问你们学校的建校日是？”坐在最中间的校长?抛出了第一个问题。
这个问题不算刁钻，在‘面试须知’里，可能问到的问题分为了三类，一个是关?于初中学校的，一个是关?于家人（主要是父母）的，再一个就是关?于本?人的了。学校的建校日什么的，是关?于学校的，‘面试须知’里有提到，都?不算‘超纲’的。
林千秋立刻流利答道?：“是，我的母校东海高中，建校日是1959年4月3日。”
校长?点?点?头，很快就抛出了第二个问题：“你在学校里最喜欢哪位老师？”
虽然多数面试时的问题都?不需要学生‘扩展’，简单准确就最好，面试老师想知道?更多的话他可以再问。
但这个问题属于是可以稍微‘扩展’一些的，所以林千秋就把握着其中分寸回答：“是，是教授国文的班主任阿部老师，阿部老师对我们很严格，但也很关?心?我们……而且我最喜欢、最擅长?的科目就是国文。”
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