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叫声惊醒了部分人，有些男同学跑来看热闹，我趁机混入人群，装作来看热闹的样子。见两个老师在安抚她们，我便说道：“没什么好看的，我们回去睡觉吧。”说完，我便离开了。我走后，值班巡查的老师也过来將大家赶回去睡觉了。
回到宿舍后，我静静地躺在床上，脑海中迴荡著拉叔之前提及的关於梦游的种种解释。他说，梦游好像是被鬼迷一样，但並不是，而是可能由脑部损伤、感染性疾病、巨大的压力、焦虑不安或是抑鬱等心理因素原因引发，引起患者在睡眠中进入一种无意识的障碍状態。拉叔还提到，这种状况多见於青少年及儿童，隨著年龄的增长往往会自愈，若情况不严重则无需特別治疗，即便治疗也多是心理上的慰藉，比如服用安心寧神的药物。
我暗自在想：梦游者睡醒后毫无记忆，那就是说確实是睡著了。如果是做梦，脑子里总该留下些做梦也有痕跡，他们异能所肯定能看得出来。会是什么呢？於是问智子姨有没有知道或者听说什么梦游的事？
智子姨说：“我也不太清楚，动物界里也有睡著后到处跑，醒后不知道自己干嘛的事。但是也没人去研究动物梦游呀！”
我带著这份未解的谜团，不知不觉的睡著了。
次日早上，天刚蒙蒙亮，袁芫便急匆匆地找到我，讲述了昨晚她们宿舍里发生的事情，並紧张地问我那是否意味著有鬼。我耐心地安慰她，告诉她我也目睹了那一幕，但那並非有鬼，让她不要担忧。我让她安心准备上课，她半信半疑地离开了，回去了教室。
中午回到外公家时，袁芫告诉我：“小雨被她家里人接回家去了。”
“小雨是谁？”我愕然问。
“就是梦游的那个女生。”袁芫解释。
“哦，这样啊，回去休息一段时间对她来说可能是件好事，心情放鬆了可能会更好。”我安慰道。
袁芫点头说：“也对！她一开始只是在宿舍走来走去，只有两个同学知道，同宿舍的其他人还不知道，她也不知道。现在大家都知道了这件事了，她今天早上都没有去上课。”
“开始的时候没有告诉老师吗？”我问
袁芫说：“有呀！她一开始只是在宿舍里无意识地走动，只有两个同学知道，其他人还蒙在鼓里，她自己也不知道。现在大家都知道了，她都不知道怎么去面对同学。”
“那你们一开始没有告诉老师吗？”我问。
袁芫回答道：“告诉了，我第一次发现时就告诉了老师，但其他人还以为她只是起夜上厕所。第二次，又有一个同学发现了，我们一起告诉了老师。昨晚是第三次。”
“哦！真不好意思呀！你第一次发现她梦游时，我没能及时照顾到你的情绪。”我內疚地说。
袁芫却大方地摆摆手说：“都过去了，別提了，你也不是什么都知道，我不怪你。”
“不说她了，我们好好学习。”我说。
於是，我们不再谈论这件事，转而专心致志地投入到学习中。在我的帮助下，袁芫的学习进步显著，对於记忆类的科目她总能准確无误地记住內容，但在数学和物理这些需要推理和理解性的题目上，她仍然感到有些吃力，只能记住解题过程和答案，却难以真正理解其背后的逻辑。
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