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暑假时光短暂一晃而过，转瞬即逝。我与袁芫怀著不舍的心情告別了家人，踏上了返回学校的汽车，一路奔波到了省城。原本，我还打算去探望陈锦云，却被袁芫拦了下来。她告诉我：“上学期我去过一次，见到了他。他看起来精神尚可，但总是不由自主地自言自语，根本无法集中精神与人交谈。尤其是当我提到你时，他的身体竟不由自主地颤抖，显得十分害怕。”
“竟有此事？你没跟拉婶提起他的病情吗？”我疑惑地问道。
袁芫点了点头，说：“我有跟拉婶说过，她也是一头雾水的迷惑不解。可能，这就是陈锦云不愿见你的原因吧。”
我困惑地喃喃自语说道：“我们小学是同桌，初中我还救过他，我又没对他做过什么，他究竟在怕我干什么？”
袁芫也是一脸茫然，无法解答我的疑惑。
在省城逗留了一夜后，次日我便独自搭上了前往自己学校的火车。
同学们见面自然满心欢喜。接下来的三周，我们还是留在科大学习文化课，隨后再以外出学习的名义转移至秘密基地，接受专业授课。
理论练习授课持续了一个月。这天，杨老师告诉我们，將由张辅导担任指导员，带领我们出外勤，实地检验我们的学习成果。我们兴奋不已，终於有机会走出大山，一展身手。
我们乘坐火车转汽车，来到了邻省泰山脚下的一个小镇。抵达时天色已晚，我们便在一家招待所安顿下来。次日清晨，张指导员叫上我和三位组长，一同前往招待所的另一个房间。
推门而入，只见房间里坐著三个人。他们分別与指导员握手，一脸疑惑地看著我们四个学生。张指导员看出了他们的疑虑，笑著解释道：“別看他们都是学生，个个身怀绝技，精通各种技能，你们儘管放心。”
他们这才与我们一一握手，隨后进行了自我介绍。那位长著国字脸的是万家镇的副镇长，身穿正装的是他带来的秘书，另一位则是杏东村的村长。
接下来，他们讲述了事情的经过。一个月前，一位杏东村村民进山耕种时，意外挖掘出了一具尸骨。他立刻报了案，法医鑑定后认为死者已死亡超过四十年，且从残存的遗物判断，死者是日本人。起初，他们並未太过在意，因为抗日时期这里经常发生抗日活动。於是，便將尸骨就地埋葬了。然而，负责埋葬的两个人却在眾人面前相继自杀。顿时传言四起，说是日本兵的鬼魂迷惑了他们自杀，越传越离谱。因此，他们接到上级指示，特意前来协助我们调查此事。
张导听后说道：“有没有那具尸骨相关的照片？给我们看看。”
秘书从公文包中取出一个牛皮袋，递给了张导。张导一张一张地仔细查看后，传给了我。从残存的遗物中，我们可以看出有一张包装完好的、用平假名標註的地图，现场图片中还有一个標註著平假名的罗盘、一个破碎的精致瓷瓶以及一个生锈的黄铜葫芦。挖出来的白骨顏色偏白。我看完后，便將照片递给了尤明阳他们传阅。
张导徵求我们的意见，我看了副镇长他们一眼，又看向张导，见他点头示意，便开口说道：“从这个地图来看，这是日本人的地图。而那两个物件，看起来像是法器。从没有枪械、没有军用物件来看，死者应该不是日本兵。但是，从罗盘、法器款式来看，他应该是日本阴阳局的人。”
说到这里，一个不好的念头突然在我脑海中闪现。我看向副镇长他们，急切地问道：“不好，这几个物件现在哪里？”
大家齐刷刷地看向我。秘书回答：“在博物馆。”
“有没有打开过那个黄铜葫芦？”我焦急地问道。
秘书摇了摇头，说：“这我就不清楚了。”
我立刻用密语向张导和各位组长说道：“这个人应该是来收集日本战爭留下的亡魂的。图片上碎裂瓷瓶装著的，是他自己为了逃脱地府追查的白魂。他的目標，是那个黄铜葫芦！”
各位组长闻言，异口同声地用密语问道：“什么是白魂？”
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