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“当初怎么说的来著?我记得高一下学期分科之前,我在办公室里跟你谈了整整四十分钟。”

“我跟你说,叶安你小子就是学理的命,你那个脑子天生就是拿来搞逻辑推理的,去学文简直是暴殄天物不勒!”

“结果你当时怎么回我的?”

叶安张了张嘴。

他当然记得。前世的他当时说的是~没有天理我有地理。

“我说……我考虑考虑。”

叶安面不改色地篡改了歷史。

唐丰源显然不买帐,斜著眼瞅他。

“你考虑了个屁不勒!转头就去文科班了!把我气得那天中午多抽了三根烟!”

叶安差点笑出来,赶紧忍住。老唐的小房子,烟雾繚绕的画面又浮了上来。

唐丰源越说越上头,茶缸子也不喝了,搁在栏杆上冷著。

“我就说嘛,学理多好,你看看现在,一个月就年级第一了,要是当初听我的,少走一个月弯路,现在不知道强到哪去了!”

他拍了拍叶安的肩膀,用力不小。

“文科有什么好的不勒?背那些东西,又累又枯燥,哪有理科有意思~”

“唐老师。”

一道不太客气的嗓音从连廊另一头传过来。

叶安和唐丰源同时扭头。

距离他们五六米远的地方,一个四十出头的女老师抱著一沓教案站在那里。短髮齐耳,穿著一件藏青色的毛衣外套,脸上掛著笑,但那笑里掺了点別的东西。

叶安认出来了。

高二文科班的歷史老师,周玲。

他在文科班待了一个月,周玲教过他两周的歷史课。讲课的风格偏学术派,喜欢从史料出发推导结论,和唐丰源的口音普通话形成了鲜明的对比。

周玲抱著教案走了过来,步子不急不慢,在两人面前站定。

她先冲叶安点了下头,算是打过招呼,然后把视线转向唐丰源。

笑容不变,但叶安总觉得空气里多了点什么。

“唐老师,刚才那句话我没听太清。”

周玲歪了下头,语调温温柔柔的。

“您说文科什么来著?又累又枯燥?”

唐丰源的笑容凝固了。

搪瓷缸子搁在栏杆上,热气还在冒,但老唐整个人已经凉了半截。

他的喉结上下滚了一下,嘴巴张开又合上,那种进退两难的窘態叶安上辈子都没在他脸上见过。

“周老师,我这不是……那个意思不勒……”

唐丰源乾笑了两声,手从背后伸出来尷尬地搓著指头。

“我就是跟学生隨便聊聊,说的是他个人的情况,这个……”

“学文有什么不好呢?”

周玲接过话头,笑容甜得能腻死人。

“以史为鑑可以知兴替,读史使人明智,我们文科培养的是家国情怀和人文素养,唐老师您说累又枯燥,是觉得我们歷史老师教得不行呢,还是觉得我们的学科不值得学呢?”

唐丰源的脸涨成了猪肝色。

“不是不是!周老师你误会了不勒!文科很好!非常好!我当年要不是物理成绩好我都想学文呢!”

这话说得有多心虚,在场三个人心里都跟明镜似的。

叶安在旁边站著,脊背一阵一阵发紧。

战火没烧到他身上,但他敏锐地嗅到了危险的气息~两个老师槓起来,中间夹著的学生约等於炮灰。

再不走,下一秒周玲可能就要问“叶安你觉得文科好不好”。

到时候说好,老唐不高兴。说不好,周老师不高兴。

叶安当机立断。

“唐老师、周老师,我还要回教室准备下午的课,就先走了。”

叶安冲两人各点了下头,脚下加速,三步並两步窜出了连廊。

身后隱约传来周玲那甜到发寒的嗓音。

“唐老师,正好咱俩聊聊,关於文理学科的定位问题,我觉得有必要交流一下”

唐丰源微弱的辩解声被风吹散了一半,只剩下断断续续的“不勒”飘在空气里。

叶安脚步不停,一口气躥上了教学楼的台阶。

回头看了一眼连廊,老唐被周玲堵在栏杆边上,搪瓷缸子孤零零搁在水泥檯面上冒著凉气,整个人的姿態从“老干部遛弯”变成了“被教导主任约谈的学生”。

叶安收回视线。

老唐啊老唐,嘴上没把门的,这回搁谁也救不了你。

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